воскресенье, 22 февраля 2015 г.

Українська мова

І варіант
І рівень
1.    Позначте словосполучення, яке потребує редагування
А дотримати слова
Б навчати  математики
В оволодіти знання
Г опанувати мову

2. Позначте рядок, у якому в усіх словосполученнях тип зв’язку слів узгодження:
А вугляний басейн, чорне вугілля, гарне паливо, важка праця.
Б працьовиті шахтарі, важкі умови, добувати вугілля, багато шахт.
В шахтарська столиця, край гірників, видобували вугілля, родовища руди.
Г донецькі терикони, бачити копри, металургійний завод, заснувати місто.

3. Простим є речення
А По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу.
Б На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава.
В Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари.
Г Пам’ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості забувати.

4. Складним є речення
А Осявають вогні міст новий вдалині, і величну ріку, і тополю струнку (О.Ющенко).
Б Падали на пісок сині, зелені, жовті, червоногарячі кружала світу (П.Мирний ).
В Поступово в золото та багрянець одягаються всі дерева, окрім ялини, піхти, кедра і сосни (Ю.Заверуха).
Г Є вогонь, запалений у пам’ять про тих, хто віддав своє життя за щастя людства (З календаря).

5. Поширеним є речення
А Кожен із нас почав хвилюватися.
Б Михайлик із Дмитриком накивали п’ятами.
В Сергій Іванович буде навчатися тут.
Г Семеро дітей затрималося.

6. Укажіть речення із прямим додатком
А Пишні левади пропахли медовим ароматом (М.Яценко).
Б У Ботанічному саду рожевим полум’ям дихали яблуні (І.Цюпа).
В Я пишу свій заповіт нащадкам по ідеї (Леся Українка).
Г Залюблено дивилося на нього сонце (Ф.Мамчур).

7. Позначте речення, яке потребує редагування
А Дозвольте оголосити порядок денний.
Б У неділю магазин працює з десятої години.
В Пропозиції покупців буде обов’язково передано виробникам.
Г Хочу подякувати учасників круглого столу.
8. Позначте речення, у якому між підметом і присудком треба поставити тире (розділові знаки пропущено)
А Я не турист у ріднім краї не мовчазний спостерігач (М.Рильський).
Б В чужих краях і хліб неначе вата (М.Тарнавський).
В У нас на Україні душа і пісня споконвік жива (М.Сингаївський).
Г Київські кручі фортеці зелені (Л.Дмитерко).

9. Відокремленим додатком ускладнено речення
А Я не люблю цих боязких дерев, оцих осик, наляканих до смерті (В.Кобець).
Б Добірні колоски зрости, проживши вік трудом бджолиним, аби до Матері прийти на сповідь з гордістю Людини (М.Стасюк).
В Ген, під спадистою горою, видніє хата між ясенів і довгий дерев’яний журавель стримить за верхом груші (Є.Гуцало).
Г А може, я справді на світі найкраща, та всі, окрім тебе, не знають про це? (Г.Чубач).

10. Вставне слово, що вказує на послідовність і зв’язок думок, ужито в реченні
А Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.
Б Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.
В Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.
Г Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.

ІІ рівень
1.    Тире між підметом і присудком ставиться в реченнях (розділові знаки пропущено)
А Гармонійно розвинена, високоосвічена, культурна, щаслива людина ось мій ідеал (І.Цюпа).
Б Хай я не люди, ну й Хома не чоловік (Нар. творчість).
В Промені як в сонячних очах! (П.Тичина)
Г Прожити вік – не поле перейти, не дощову годину переждати (Л.Глібов).
Д Я дочка свого народу, всю красу свою і вроду лиш йому, йому віддам (П.Тичина).
Е Благословенна в болях ран степів широчина бездонна (М.Рильський).

2. Укажіть речення з поширеним звертанням (розділові знаки пропущено)
A Привіт тобі зеленокудра Сквиро поет сивоголовий посила (М.Рильський ).
Б Чи знаєш ти хлопче якого коня тобі серед поля вготовила доля? (Б.Олійник).
B Спасибі Вам мамо за вічну любов і за всю неоплачену ласку (Д.Луценко).
Г Не плачте мамо не треба, і ви не журіться тату (А.Малишко).
Д Мужай прекрасна наша мово серед прекрасних братніх мов (М.Рильський).
Е Просимо дорогий муже і тебе сину до хати (М.Стельмах).

3. Позначте речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки пропущено)
А Кругом хати росли старі велетенські волоські горіхи (І.Нечуй-Левицький).
Б Різкий північний вітер немилосердно бив в обличчя (М.Коцюбинський).
В У світ ідемо щирими гостинними (В.Каюков).
Г Уже українське щире слово почув збагнув і визнав світ (Б.Дегтярьов).
Д Навіть через вікна було видно як пухнасті сніги одсвічувались рожевими малиновими бризками зорі (М.Стельмах).
Е За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки (І.Цюпа).


4. Укажіть, які з поданих речень є означено-особовими
А Поховайте та вставайте, кайдани порвіте (Т.Шевченко).
Б Нас учили стрічать негоди та лиха грудьми (З газети).
В Посіємо хліб у ріллю віковую (А.Малишко).
Г Сіро і сумно стало на заході сонця (М.Коцюбинський).
Д Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій (В.Сосюра).
Е До землі приліг і слухаю тремтіння невгамовне (М.Рильський).

5. Позначте речення, в яких правильно розставлено розділові знаки
А Мелашка була потрібна в господі як робітниця (І.Нечуй-Левицький).
Б Вдихати вітер Батьківщини – найвище щастя на землі (В.Сосюра).
В „Книги – це ріки, що напувають світ” ‒ писав першодрукар Іван Федоров.
Г Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде (П.Мирний).
Д Давно вже море залило натомлене денним трудом село (М.Рильський).
Е Ідуть зірки в піке і зависають йдучи (І.Драч).

ІІІ рівень
1.    З’ясуйте вид поданих простих речень
Вид  речення
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 узагальнено-особове
4 безособове
Приклад
А З гармат по горобцях не стріляють.
Б Кругом гомоніли, вешталися, лагодилися до чогось.
В Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати. 
Г Довго спали вітри у ярах на припоні.
Д Буду хлібом і цвітом ділитись, відчиняти ворота гінцям.

А
Б
В
Г
Д
1





2





3





4





2.    Установіть відповідність між синтаксичною функцією інфінітива в реченні
Синтаксична функція
1 підмет
2 присудок
3 додаток 
4 обставина
Речення із інфінітивом
А Брат навчив мене фотографувати.
Б Спортсмени прилетіли зустрітися з тренером.
В З-за хмар почав з’являтися блідий місяць.  
Г Мистецтво слухати дано не кожному. 
Д Розмовляти з вами – велика приємність. 

А
Б
В
Г
Д
1





2





3





4







А
Б
В
Г
Д
1





2





3





4





3.    Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення
Види відокремлень
1 відокремлене
означення
2 відокремлена
прикладка
3 відокремлена
обставина
4 відокремлений
 додаток
Речення
А Там, замість житечка, в теплеє літечко терен зацвів.
Б Небо розгорнуло намет свій – синій, широкий, глибокий.
В По всім світі пронесу нашу гордість і красу – рідну мову.
Г У всякому ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.
Д З доріг життя сховавши втому, я в отчий край вернувсь назад.
4. Установіть відповідність між пунктограмами і простими реченнями (розділові знаки пропущено)

А
Б
В
Г
Д
1





2





3





4





Пунктограми
1 тире між підметом і присудком
2 тире перед узагальнюючим словом
3 тире в неповному реченні
4 тире при відокремленій прикладці 
Речення
А І сад, і гай, і пісня солов’я дорогоцінна спадщина моя (Д.Луценко).
Б Натиснув кнопку – і гримить дзвін (О.Копиленко).
В Люди святкують зелену неділю давнє язичницьке свято на честь розквітлої зелені.
Г Єдиний невсихаючий колодязь твоя, людино, мудро мірність сил (М.Чхан).
Д На Поліссі дух буйної зелені заходить в образі пишно вбраного у гілля куща, а в центральних районах України в образі тополі.

ІV рівень
Відокремлені додатки в реченні містять слова … і мають значення обмеження, включення, заміщення.





























Комментариев нет:

Отправить комментарий